そしていよいよ、「学校用務員」の制度改革が始まった。 俺がこの小学校に赴任して5年目の >>
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さぁ、太鼓の合図とともに騎馬がいっせいに走り出した。 運動場が揺れるほどの歓声。騎馬に >>
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1年前の運動会のことだ。 毎年、五月の終わりか六月のはじめに行われる運動会。 その年の >>
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翌日、ゆうすけ君の様子を見ようと教室を覗くと――いない。 担任に聞くと、また飛び出して >>
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この小学校には【特別学級】がある。 軽度の知的障害や情緒障害を持つ子どもたちのクラスだ。   >>
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教室で喧嘩の絶えない児童――りお君。 カッとなると、すぐに手が出てしまう。 校長先 >>
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3月から4月にかけて――。 出会いと別れが交差する季節。 私は、この小学校で過ごした >>
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この小学校に来て 4年が過ぎた 6月のある日 仕事を終え 帰りの 支度をしていると・・ >>
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「さぁ!つぎは “ハット”作戦だ!」 彼が教員を志したのは、小学校のころ。 熱心で、い >>
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「その作戦、決行しましょう」 俺は校長室で、声を上げた! 名付けて── ドキッ!ハッと作戦。 彼は今 >>
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